APCBOLIVIA | Trinidad: Instituto de Lengua y Cultura Mojeño Trinitario socializa currículo regionalizado para la aplicación en aula

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Trinidad: Instituto de Lengua y Cultura Mojeño Trinitario socializa currículo regionalizado para la aplicación en aula



(APC Bolivia. Trinidad).- En la ciudad de Trinidad – Beni, el Instituto de Lengua y Cultura Mojeño Trinitario – ILCMT, realizó un taller de socialización del currículo regionalizado mojeño trinitario, para la aplicación en aula, actividad coordinada con la Dirección Distrital de Educación de San Javier, San Andrés y Loreto, con la participación de maestras maestros y directores pertenecientes a los mismos. 

Mariela Temo, técnica del ILCMT informó que la actividad tiene como fin socializar el contenido del documento del currículo regionalizado mojeño trinitario, para su armonización con el currículo base: “hemos dado un ejemplo de cómo elaborar un PDC armonizado e integrado con el currículo regionalizado Mojeño trinitario, el trabajo del instituto es resaltar que el maestro tiene que articular el Mojeño Trinitario en el PDC y los Proyectos Sociocomunitarios Productivos PSP dentro del aula, como instituto el trabajo es apoyar como se tiene que implementar  la lengua  y la cultura  dentro de los tres niveles inicial , primaria y secundaria, según el currículo mojeño trinitario aprobado con resolución ministerial 05 46/18 que le faculta al ILC, poder desarrollar los PDC aplicando los contenidos de acuerdo al principio de territorialidad”, indicó.

Por otro lado, informó que para la Implementación de la lengua y la cultura existen núcleos referenciales donde se aplica la enseñanza de la legua a los profesores de manera gratuita, comento que en el mes de junio se lanzará el programa nacional de post alfabetización: “donde los maestros van a tener que aprender la lengua y la cultura obligatoriamente, y el mismo tendrá un costo que será definido por el PROFOCOM”, comentó Mariela Temo.  

En la misma línea, el Director Distrital de Educación de San Javier, Miguel Ángel Marquez confirmó el avance de un 80 por ciento en la socialización del currículo regionalizado mojeño trinitario en su aplicación de tal manera que la actividad se enmarca en el fortalecimiento de la aplicación en aulas con los maestros, maestras y directores: “es un gran paso que se está dando tomando en cuenta los conocimientos y saberes dentro de la implementación en el aspecto educativo del modelo socio productivo comunitario, y este taller es para iniciar la aplicación del currículo regionalizado en aula, esperemos llegar muy pronto al 100 por ciento”, indicó la autoridad.

Finalmente, Isolda Roca, Directora de la Unidad Educativa “Luis Espinal” y participante del taller, compartió su experiencia ante sus colegas, de cómo viene aplicando el currículo regionalizado en su unidad educativa con los maestros y maestras: “como metodología de enseñanza hemos aplicado  el PSP  como estrategia para poder  llevar a cabo los contenidos del currículo base y el regionalizado mojeño trinitario, nosotros priorizamos en cada bimestre una actividad y trabajamos el contenido de ambos, llevando a cabo lo que es el proceso de enseñanza y aprendizaje particularmente la lengua y cultura que es uno de los elementos principales”, argumentó, señalando que el trabajo se realiza con el apoyo de los maestros y maestras y el seguimiento del Instituto de Lengua y Cultura  Mojeño Trinitario.

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